توضیحات
درصد بالایی از مراجعین به مراکز گفتاردرمانی را کودکان دارای اختلالات زبانی دوران رشد تشکیل می دهند. صرف نظر از این که علت اولیه این اختلالات چیست، بررسی دقیق وضعیت کنونی کودک و تعیین سن زبانی او پایه اصلی طرح ریزی برنامه های درمانی را تشکیل می دهد. برای تعیین سن زبانی می بایست با انواع آزمون های رسمی و غیر رسمی که برای ارزیابی ارتباط، گفتار و زبان به کار می روند آشنا بود و دانست که این آزمون ها دقیقا چه ویژگی هایی را می سنجند و چه اطلاعاتی را در اختیار درمانگر قرار می دهند. با این حال اطلاع از ویژگی های ارتباطی و گفتار و زبان کودکان در مراحل مختلف رشد و شاخص هایی که برای تعیین وضعیت طبیعی یا مختل مورد نیاز هستند مساله بسیار مهمی است که پایه هرگونه قضاوت درباره تعیین سطح پایه توانایی های مراجع خواهد بود.
فایل های این دوره آموزشی شامل موارد زیرمی باشد:
• مقدمه: نگاهی به اهداف و انواع آزمون ها
• معرفی آزمون های رسمی:
معرفی آزمون های ASQ و CDIو ESCSو CSBS 2
: مقیاس های رشدی روزتی، بٍیلی و فرم پایش رشد پانا
• آزمون های غیر رسمی:
تاریخچه گیری و نمونه گیری
در ارزیابی های غیر رسمی چه مواردی را بررسی می کنیم؟
• ارزیابی و تحلیل مشاهده تعامل مادر- کودک
مقدمه
ارزیابی نحوه تعامل والد-کودک
معرفی نرم افزار observer
نحوه ارزیابی مشاهدات ضبط شده
کار عملی 1
کار عملی 2
ارزیابی و تحلیل مشاهدۀ تعامل مادر – کودک
برگه ارزیابی
مدرسین:
دکتر عطیه اشتری، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی،
خانم مینا فتوحی کارشناس ارشد گفتاردرمانی،
خانم عطیه قزوینی کارشناس ارشد گفتاردرمانی
دانشیاردانشگاه علوم پزشکی ایران
دکتر محمد مجید اوریادی زنجانی
دکتر محبوبه نخشب
مریم براهیمی
دکتر نگین مرادی
سلمان عبدی
ساناز دهقانی
عطیه قزوینی
دکتر طلیعه ظریفیان 
دکتر اکرم احمدی 
دکتر هدیه هاشمی
سوسن غفاری
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.