توضیحات
نگاهی به سوالات بالینی همکاران در گروه های تخصصی گفتاردرمانی در فضای مجازی نشان می دهد در حوزه اختلالات زبانی، اغلب وظیفه اصلی یک گفتاردرمانگر که آسیب شناسی تخصصی حیطه زبانی است کمتر مورد توجه قرار می گیرد. تعیین سن زبانی مراجع از اولین مواردی است که می بایست ارزیابی شده و مبنای تعیین مسیر درمان قرار گیرد.
مجموعه درس های تعیین سن زبانی گامی برای توجه بیشتر به ارزیابی دقیق و تخصصی مشکلات زبانی است. در این مجموعه بطور کاملا بالینی و بدور از بحث های نظری ارزیابی زبانی در دوره های مختلف زبانی مطرح و در نهایت برنامه درمانی پیشنهادی بررسی می شود.
مدرس: استاد زهرا آقارسولی
سرفصل های این دوره عبارتند از:
– تعریف عملکرد ارتباطی/ یا ارتباط هدفمند
– اهداف ارتباطی در این دوره( امری ها، اظهاری ها)
– تعیین اهداف ارتباطی یک کودک براساس نمونه گفتار
– شکل بیان اهداف ارتباطی( حرکات بیانگر، صداسازی، صداسازی همراه با حرکات بیانگر، ناکلمه، کلمات)
– تعیین نوع بیان اهداف ارتباطی یک کودک براساس نمونه گفتار
– ارزیابی صداسازی : تعیین ساختار هجایی و فهرست آوایی براساس نمونه گفتار
– ارزیابی درک و استراتژی های درک زبان
– ارزیابی مهارت های شناختی مرتبط با ارتباط( ارزیابی بازی کودک، توجه و تمرکز)
– ارزیابی ساختار دهانی
– جمع بندی نتایج ارزیابی، تفسیر و تحلیل نتایج، تعییین سن زبانی ، تشخیص
برای تهیه این درس با شماره 09912451063 تماس بگیرید.
دانشیاردانشگاه علوم پزشکی ایران
دکتر محمد مجید اوریادی زنجانی
دکتر محبوبه نخشب
مریم براهیمی
دکتر نگین مرادی
سلمان عبدی
ساناز دهقانی
عطیه قزوینی
دکتر طلیعه ظریفیان 
دکتر اکرم احمدی 
دکتر هدیه هاشمی
سوسن غفاری
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.